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加强生物实验教学与实践,提高生物教学效果
作者: 出处: 发布时间:2014-12-29 阅读次数:23775

加强生物实验教学与实践,提高生物教学效果
国兴中学生物组课题研究方案

  加强生物实验教学,加强学生的实践活动,可以提高学生的学习兴趣,提高学生对课本学习内容的理解和掌握,培养学生的动手能力、实践能力和科学研究精神。
  一、课题研究的范围和内容
  本课题研究由生物组全体组员和部分学生参加,各年级任课教师根据教学内容和学生的具体情况制定研究内容和研究方法,设计研究方案,实施科学研究,汇报研究成果。
  认真研究如何上好每一节教材要求的实验课,各年级根据教材内容提出增设的实验内容和扩展到生物园实验的内容。初中增设藻类植物的培养、光合作用的观察、种子的萌发、植物无性繁殖等内容。高中增设光合作用的观察、生长素与扦插生根的关系、生长素与果实发育关系,植物的向性运动(向光性、向地性、背地性、向水性、向肥性等),植物组织培养等研究。以上内容主要在生物园中进行,由学生自己动手设计与实施。
  光合作用是生物学的主要学习内容,通过课题研究,加强学生对光合作用的过程和原理的理解,培养学生的观察能力,提高课堂教学效果。
  植物激素对植物生长和发育的影响,让学生亲手做,可加强对课本内容的理解和掌握,培养学生的实践能力,提高课堂教学效果。
  植物组织培养是高中生物选修1和选修3的主要内容,是目前省内中学生物实验室还没有的内容,但又是大学生物技术最基础的内容。此内容学生难于理解,操作过程更难于掌握。通过学生亲自操作,或观看教师的操作,更好的理解和掌握植物组织培养的基本原理和基本操作过程,提高课堂教学效果。
  二、子课题组成员
  组长:王山
  组员:陈文光、吴乾惠、袁继孝、王光利、王康传、张贤芳、卢定舅、叶绵雪、吴小蕾、黄秀娟
  三、课题研究的步骤、方法和时间进程
  第一阶段:学习与动员。组织全组教师,认真学习有关文件和有关资料。认识本课题研究的指导思想和研究目标,认识本课题研究的重要性,调动各位教师的研究热情,使全组教师都全力投入到课题研究工作。此内容在2014年11月20日前完成。
  第二阶段:制定研究方案。根据生物学科的特点和我校现有装备制定本课题研究的内容、方法和进程:1.开足生物实验课,尽可能增加一些与生物教学教材有关的实验,制定课堂评价内容和方法。2.总结往年实验教学,改进教学内容、实验方法、实验教学编排等。如将部分教材实验置于高三复习阶段进行,观察变革效果。3.重视学生实践能力的培养,利用好生物园,培养学生实践能力,扩展实验教学。在教师的指导下学生完成增设实验的设计方案,初中增设藻类植物的培养、光合作用的观察、种子的萌发、植物无性繁殖等内容。高中增设光合作用的观察、生长素与扦插生根的关系、生长素与果实发育关系,植物的向性运动(向光性、向地性、背地性、向水性、向肥性等),植物组织培养等研究。4.建立实验教学与探究的数字化平台。用于教师间的交流产、学校间的交流和师生间的交流。此内容2014年12月30日前完成。
  第三阶段:实施过程。1.要求每位教师认真上好每一节实验课,并对每一节实验课都要完成诊断性评价、形成性评价和终结性评价,完成课后反思,并将有关成果上传网上,与同行交流。2.要求任课教师学生指导学生设计有关实验,并在生物园本班的实验地上完成扦插、种子萌发等实验,指导学生撰写实验报告或小论文。3.建立实验教学与探究主页。此内容2016年12月前完成。
第四阶段:结果汇报。要求每位教师都要撰写研究报告。此内容2017年1月前完成。
  四、课题研究的条件要求
  1.藻类植物的培养:需要增设三套玻璃设置。2.光合作用的观察:需要酒精、烧杯等实验用具和药品。3.植物无性繁殖:需要购置多套嫁接工具和用品。4生长素与扦插生根的关系、生长素与果实发育关系、植物激素与开花结果:需要购买各种植物激素。5.植物的向性运动(向光性、向地性、背地性、向水性、向肥性等):需要增设多套玻璃设备。6.植物组织培养实验:需要1间无菌接种室、1间培养室和1块练苗地,还有大量的化学药品和玻璃仪器。7.要求提供足够经费。
  五、课题研究的成果
  1.实验结果展示。
  2.学生撰写小论文。
  3.教师撰写教育教学论文。

海南省国兴中学生物组
2014年11月19日

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