海南省电化教育馆-慧教兴校强县域数智扬帆促均衡——2025年保亭县薄弱学校教育质量提升帮扶项目数智赋能教学专项培训活动圆满结束

慧教兴校强县域数智扬帆促均衡——2025年保亭县薄弱学校教育质量提升帮扶项目数智赋能教学专项培训活动圆满结束

为深入贯彻《教育信息化 2.0 行动计划》以及《关于加强新时代教育管理信息化工作的通知》等文件精神，提升保亭县薄弱学校教师的数字化教学能力，借助数字化帮扶与 AI 技术赋能，推动“以智助教、助管、助研”的教学模式创新，促进信息技术与学科教学深度融合，助力保亭县6所薄弱学校实现教学管理规范化、教学过程优质化，缩小与优质学校的教育资源差距，推动保亭县教育均衡发展，保亭县教育研训中心特组织2025年保亭县薄弱学校教育质量提升帮扶项目数智赋能教学专项培训活动。

在活动现场，保亭县教育研训中心副主任曹华平对全体参训学员提出了纪律要求：一是要珍惜来之不易的培训机会，准时参加培训，各校需安排专员负责本校教师的考勤，如有特殊情况需要请假者要严格按照规定流程请假；二是要保持会场秩序，培训期间手机需调至静音模式，禁止在会场打电话、随意走动和大声喧哗；三是要认真听讲，严于律己，做到学有所获。

活动第一环节，先由海景学校的张艺凡老师进行《指尖解码：用图像识别解锁汉字千年密码》公开课展示。张艺凡系海口市海景学校科创信息中心副主任，国家中小学智慧教育平台海口市应用专家指导团队成员，初中信息科技省级教研指导专家团队成员。荣获海南省国家中小学智慧教育平台应用能力作品一等奖、海口市初中信息科技课堂评比一等奖、曾组织学生参加省市学生信息素养提升实践活动，多次荣获省市优秀指导教师称号。

在这节课的教学过程中，双师课堂为学生带来更丰富的知识讲解视角；蒙层贴纸、计时器等学科工具的巧妙运用，不仅增加了课堂的趣味性，还让教学内容更加直观、生动。这节公开课向参训学员全方位展示了新颖且充满趣味的课堂教学模式，清晰地呈现出运用国家智慧平台辅助课堂教学的具体可操作路径，为学员们提供了极具价值的教学参考范例。

她先带领老师们剖析了海南省国家中小学智慧教育平台应用能力大赛视频中应用到平台资源和工具的部分，并讲解了今天这节示范课的设计意图和使用的工具等。接着，她向老师们讲解了基于国家平台的“资源库”备课工具的应用，如蒙层贴纸、学科工具、手机授课、聚光灯、放大镜、画笔、随机抽答、同步练习册等；此外，她还介绍了基于国家平台的“应用汇聚”资源应用、国家平台应用能力大赛的准备经验等，内容丰富。

活动第三环节，王若语老师作《精耕细作，让精品课精益求精》专题讲座。王若语系重庆市教科院小学英语教研员，高级教师，重庆市教育学会小学外语教学专业委员会副理事长兼秘书长，重庆师范大学硕士生导师，市教育评估院专家库成员，中国外文局翻译院关键语种预备人才培养项目专家委员会委员。担任过 2023、2024年部级精品课评委，2024年获重庆市第七届教育科研成果著作类二等奖。主持并完成多个省部级课题，公开发表论文多篇，研究成果入选教育部基础外语教学指导委员会2023年全国优秀典型案例。外研版全国小学英语新教材核心编者。

在精准落实质量要求方面，王老师结合具体的精品课案例，从一票否决项、不及格项和酌情扣分项三个维度，向老师们明确了精品课评分过程中的各类违规情形及评分标准。她说，一票否决项含政治性错误、节点不符、内容缺项及教师未出镜、模板不符等违规问题。不及格项是在涉及时长不符、课堂实录形式、片头不当、模板画面及声音等问题时会视为不及格。酌情扣分项则是依《精品课评价指标》及细化表格对画面声音、标识版权、细节瑕疵等内容进行扣分。

在精心进行教学设计方面，她提出了研制精品课的两大要点：第一，有效运用生成式人工智能。老师要学习掌握人工智能在教学活动中的实施路径，有效地将人工智能运用到教学中，增加课堂教学的创新性。她以英语学科为例，详细讲解了人工智能在英语教学中的运用场景，如生成、优化、分析语篇，确立目标、设计活动、梳理问题，创设情境、人机互动、建构认知。第二，科学规范与理念落实。老师们要科学填写教学设计模板，重点关注教学目标叙写，真正落实立德树人，体现核心素养；教学活动设计要凸显课标理念，关注精品课评价指标，有效涵盖教学目标、内容组织、环节流程等维度，并有效运用优质资源，借助技术与规范提升精品课的教学设计质量。

在精细制作全套资料方面，她基于重庆市2023年基础教育精品课评审扣分项目及分值参考，向老师们分享了各种优秀的教学设计案例，帮助老师们进一步掌握精细制作全套资料的关键要点。她说：一是教学设计撰写全面科学，包括单元整体思路、实效学情分析、素养导向目标等；二是教学理念明晰有效，具有问题解决、语境整合、主线明确、结构清晰、内容结构化、教学评一致性等主要内容；三是教学过程有据可依，要先后呈现讲授内容、教学要求、学习目标等；四是对AI赋能、先进范式等创新实践有所体现；五是教师教态生动适切，要口语标准、表情生动、肢体语言、服饰得体、妆容大方、面带微笑、语速适中。

活动第四环节，黄卫兴老师作《国家平台育新苗 AI赋能谱华章》专题讲座。黄卫兴系海口市海景学校副校长，高级教师，多次获国家级、省级课件制作比赛一、二、三等奖，省级AI赋能教学培训专家，两次获省级论文比赛一等奖，获市级课堂教学大赛一等奖。多篇论文在省级刊物发表。系海口市责任督学，海南省中语会理事，海口市中语会副理事长，曾受聘为国培计划授课专家。

紧接着，他深入地阐述了AI在教育领域的多元应用场景。他指出，AI已广泛渗透到教育的各个环节，在个性化学习方面，能依据学生的不同特点和需求定制学习路径；在教学辅助上，为教师备课、授课提供丰富的资源和多样的工具；在文档处理中，实现高效的内容编辑与管理。不仅如此，他还毫无保留地向学员们介绍诸多实用的AI工具，如使用“扣子空间”写教案、制作课件、搭建智能体，利用“天工超级智能体”撰写报告、使用“豆包”生成图片和音乐、使用“即梦”生成视频、使用“Deepseek”写诗歌、制作小游戏等等，为学员们在探索AI教育应用的道路上提供了宝贵的指引。他鼓励老师们多尝试运用AI辅助教学，提升教学质量，减轻工作负担，让教育教学向更高效、更高质发展。

本次活动，聚焦“数智赋能教学”这一主题，采取专家示范课、案例分享、专题讲座、实操演练等形式，展示了国家中小学智慧教育平、AI技术与课堂教学的深度融合，为教师们打开了“以智助教、以智助学”的新视野，让抽象的技术转化为可操作的教学实践，推动了教学模式从“经验驱动” 向 “技术赋能”的转变。此次培训，既是对教育信息化政策的扎实落地，更是缩小城乡教育差距、促进教育均衡发展的举措。未来，保亭县研训中心将继续开展此类高质量培训活动，促使薄弱学校的教学管理更规范、教学质量更优质、教学评价更精准、教研活动更高效、课堂形式更灵动，最终惠及每一位学生，为保亭县教育质量的整体提升奠定坚实基础。

来源：保亭黎族苗族自治县教育研训中心